高雄真武會館武術技擊運動訓練中心-武術、格鬥、健身、氣功

自從接受趙福林老師的提議，每週一次赴左營隨他學習八卦太極拳開始，至今也已十個多月，這段學習的過程，充滿了許多的挫折與省思，這一方面是因為八卦太極拳在技法與理法上相當獨到，與我過去曾接觸的過內、外家，乃至於太極拳系均大相逕庭，使我必須花費許多心力重新揣摩、理解，另一方面則是由於趙老師那眾所周知的嚴厲，對於任何細節一絲不苟的要求，常使人難以招架，倍感無力。

經過了一段時間的學習，終於窺見了八卦太極的些許內涵，套路也學了超過一半，本以為學習已順利步上了軌道，誰知道這兩個禮拜以來，趙老師開始以更嚴格的標準，回頭修改我的架式，那些原先已點頭的動作，如今又必須重新琢磨，難免使人感到有些乏力。這讓我回想起小的時候，練拳時也常遇到這樣的情形，那時總覺得奶奶莫名其妙，說話顛三倒四，明明都是按著要求在做，為何一下可以一下卻又不行，朝令夕改、不可理喻。

然而，直到自己成為教練之後，我才切實的體會到，並非是老師們反覆無常，而是每個人在不同的學習階段都會面臨不同的課題，老師則必須針對這些課題，提出合適於該階段的要求，如此才能夠引導學生順利成長。另外，對於不同學習需求的學生而言，老師也必需以不同的標準來要求，好比以養身運動為需求者必須配合彈性且多元的模式，而以搏擊或專業為需求者則應嚴謹循序，如此才能夠提升學生的動機，使武學正確傳承。

當然，有時因為求好心切，希望學生能夠青出於藍，老師難免會出現較苛刻，或者負面的表述模式，此時不滿歸不滿，但務必謹記老師的立意是為良善，如此學習方能夠持之以恆。就如同趙老師總會唸我說「你應該要超越我，要打的比我還好呀。」此時嘴上雖不免嘀咕幾句「老師你練了一甲子的技術，我怎麼可能練沒兩次就能超過你的標準。」但內心仍然清楚其中充滿的是老師的期許與冀望。

學習本來就是一段艱難的過程，充滿著不同階段的阻礙與挑戰，唯有理解老師的用心，並且以謙卑且虛心的態度，不忘初衷、持之以恆，才能夠真正精進所學，成就紮實的技術。當然，若能夠適時與老師溝通，讓老師也知道如何提供符合個人需求的學習內容，更是能夠提升學習的品質。