高雄真武會館武術技擊運動訓練中心-武術、格鬥、健身、氣功

教練的角色是甚麼？是 教學者，是指導者，是教育者，是保存者，是傳承者；我想上述任何一者都是肯定的。作為一名武術教練，我們將所學規劃為完整的課程，提供學生教學，我們指導 學生改善、提升其技術，我們以武術的精神與思想教育學生，我們保存傳統武術的文化與技術，並予以傳承使其生生不息。

然而，對我而言，教練所扮演最重要的角色，是作為一名武術境界的探索者。

我們之所以成為教練，並不是因為我們比學生來得優越，而是我們相當的幸運，有機會能夠更早接觸武術、瞭解武術，並花費許多心力在武術上，以至於在當下這個時空當中，我們得以立足於較學生為高的武學層次，而能夠帶領學生一窺我們所見過的武術風景。

換句話說，若是教練所見過的風景越多，所能呈現給學生的景色也就越豐富，亦能夠帶領學生跨越更多障礙，若是超過了這個層次，學生便得自行摸索、碰撞。

然而，有機會先行立足 於較高的層次，同時也意味著作為教練的自己，比起學生能夠更容易較先接觸到更高的武學層次，也因此教練有義務不斷的提升，向上探索，這不僅僅基於對自我成 長的實現，更是一種對學生的責任，因為唯有當教練本身不斷的成長、突破，才有能力告訴學生，原來武術的更高層次是甚麼樣的樣貌。

常有人問我，既然我都已經當了教練，何必仍像當選手時那般刻苦鍛鍊？原因很簡單，既使成為了教練，不斷探索武術的更高層次的任務並不會改變，這也是我同時作為一名習武者與一名教練，對於自己與學生的義務與責任。